Orgullo lambayecano
sábado, 27 de noviembre de 2010
Preguntas a la docente acerca del experimento que realizo
1.-¿De que se trata el experimento?
Es un experimento demostrativo que trata de una "simulación de la lluvia ácida", y por que sabemos que la lluvia ácida es un problema del medio ambiente
2..¿Como reaccionaron tus alumnos frente al experimento?
Los alumnos descubrieron a traves del experimento que lalluvia ácida trae consecuencias negativas sobre el medio ambiente, algunos plantearon: acidez de aguas, rios y lagos, destruye el proceso reproductivo de peces y aumenta la ácidez de los suelos cambiando su composicion, otros dijeron que causarian problemas del aparato respiratorio,etc.
3.-¿Que alternativas diste paras que tus alumnos y los seres humanos eviten la lluvia ácida?
Para evitar este tipo de desastres medioambientales como la lluvia ácida debe empezar por las reducciones de las emisiones contaminadas que la producen:
es necesario tomar conciencia para controlar los efectos pernisioso:detener el uso de carbono un alto contenedor de azufre y nitrogeno de las centrales energeticas antes de emitirlas a la atmosfera, instalar catalizadores en los carros de nueva fabricación, insentivar el uso de gas natural.
Es un experimento demostrativo que trata de una "simulación de la lluvia ácida", y por que sabemos que la lluvia ácida es un problema del medio ambiente
2..¿Como reaccionaron tus alumnos frente al experimento?
Los alumnos descubrieron a traves del experimento que lalluvia ácida trae consecuencias negativas sobre el medio ambiente, algunos plantearon: acidez de aguas, rios y lagos, destruye el proceso reproductivo de peces y aumenta la ácidez de los suelos cambiando su composicion, otros dijeron que causarian problemas del aparato respiratorio,etc.
3.-¿Que alternativas diste paras que tus alumnos y los seres humanos eviten la lluvia ácida?
Para evitar este tipo de desastres medioambientales como la lluvia ácida debe empezar por las reducciones de las emisiones contaminadas que la producen:
es necesario tomar conciencia para controlar los efectos pernisioso:detener el uso de carbono un alto contenedor de azufre y nitrogeno de las centrales energeticas antes de emitirlas a la atmosfera, instalar catalizadores en los carros de nueva fabricación, insentivar el uso de gas natural.
Educación "Experimento de la lluvia ácida"
A continuación les presentare una entrevista a una docente de la INSTITUCION EDUCATIVA PARROQUIAL "FE Y ALEGRIA" con el tema de su clase:
Vinagre
Dos pedazos de tiza
Tres vasos plásticos
Agua
Tres hojas verdes
Procedimiento:
Coloca vinagre en dos de los vasos y el otro llenalo de agua
Podemos observar lo que paso, la lluvia acida es un problema del medio ambiente...
EXPERIMENTO DE LA LLUVIA ÁCIDA:
Sus materiales para este experimento son: Vinagre
Dos pedazos de tiza
Tres vasos plásticos
Agua
Tres hojas verdes
Procedimiento:
Coloca vinagre en dos de los vasos y el otro llenalo de agua
Coloca un pedazo de tiza en uno de los vasos de vinagre, otro pedazo de tiza en el vaso con agua y las hojas en el otro vaso de vinagre.
Sigue colocando Podemos observar lo que paso, la lluvia acida es un problema del medio ambiente...
jueves, 11 de noviembre de 2010
Requisitos para el alumno nuevo y ubicación del CEAP "PEDRO RUIZ GALLO"
PARA ALUMNOS(AS) NUEVOS:
- Ficha única de matricula
- Certificados de estudios visados por DRE/UGEL.
- Constancia de notas ( traslado 1/2 año)
- partida de nacimiento original (2 copias)
- 2 fotos tamaño carnet.
- Copia de DNI de los padres.
- Constancia de conducta.
- Para los alumnos nuevos es obligatoria la nivelación académica.
- Para los alumnos nuevos y si sus padres son profesores presentar su carnet de colegiatura.
HORARIO DE CLASES:
DE LUNES A SÁBADO
TURNO: MAÑANA
PRIMARIA: 7:25 am a 1: 50 pm
SECUNDARIA:(1º,4º Y 5º): 7:25 am a 12:50pm
Talleres por la tarde.
TURNO TARDE
SECUNDARIA (2º Y 3º): 1:00PM A 6:30 PM
Talleres por la mañana.
UBICACIÓN
ÁREAS VERDES
PATIO DEL CEAP
Plana docente de educación secundaria del CEAP "PEDRO RUIZ GALLO"
DOCENTES: Plan de estudios(1º.2º.3º,4º,5º grados de secundaria)
- Sonia Ramos Alache. Filosofía y Valores(1º,2º,3º,5º de secundaria)
- Dennis Calopino Churoque Arte(1º,2º,3º,4º de secundaria)
- Ivo Castillo Seminario Educación Corporal
- Ricardo Chanamé Chira. Física
- Ana Chapoñan Coronado Anatomía(1ºde secundaria)
- Ida Chumioque Balcazar. Química
- Eliot Chunga Albujar. Gestión Procesos Productivos(1º,2º,3º,4º de secundaria)
- Leonardo Damian Sandoval. Geohistoria (1º,2º,3º y 4º de secundaria)
- Cesar Dávila Hurtado. Comunicación (1º,2º,3º y 4º secundaria)
- Marilú Díaz Castro. Aritmética ( 1º grado de secundaria)
- Luis Duarez Facho Ajedrez (1º,2º,3º,4º de secundaria)
- Amparo Echevarría Alfaro. Computación (1º,2º,3º y 4º de secundaria)
- Ronald Estela Urbina Ingles (1º,2º,3º y 4º de secundaria)
- Kelly Farroñan Mendoza Geometría ( 3º y 5º de secundaria)
- Cesar Fiestas Rodríguez Razonamiento Verbal (4º y 5º de secundaria)
- Walter Goicochea Villegas Razonamiento Matemático (4º y 5º de secundaria)
- Juan Granados Barreto Ecología (4º de secundaria)
- Amy Jibaja Pérez Lengua y Literatura (5º secundaria)
- Maribel Marín LLaguento Biología (5º secundaria)
- Cesar Palacios Sanamé Algebra (2º y 5º de secundaria)
- Diego Portilla Miranda Economía (5º secundaria)
- Yohana Ramírez Fernández Trigonometría ( 4º de secundaria)
- Angélica Reyes Neciosup Historia y Geografía (5º secundaria)
- Enrique Tocas Ríos Zoología (3º secundaria)
- Humberto Vela Asencio Botánica ( 2º secundaria)
- Marco Urbina Chanamé geometría y raz. matematico
- Giovanna Linares física
NIVEL SECUNDARIO
Plana docente de educación primaria del CEAP "PEDRO RUIZ GALLO"
DOCENTES: Estudios 1°, 2º,3º,4º,5º y 6º grado de primaria
- Amy Jibaja Pérez - Formación en valores (para 1º, 2º y 3º de primaria)
- Carmen Vásquez Villalobos. - Arte (danza 1º,2º de primaria y teatro 3º de primaria)
- Cesar Dávila Hurtado - Educación Corporal.
- Cesar Palacios Sanamé - Ciencias Naturales.
- David Cienfuegos Adriazen. - Geohistoria.
- Edwin Parra Cueva. - Comunicación.
- Ida Chumioque Balcazar. - Matemática.
- María Elena Otero. - Computación.
- Martha Heredia Marquén. - Inglés.
- Patricia Millones Carrillo. - Filosofía y Valores (4º,5º y 6º grado)
- Ruth Bances Valdiviezo. - Raz. Matemático ( 4º, 5º, 6º grado)
- Sonia Ramos Alache. - Raz. Verbal ( 4º, 5º y 6º primaria)
- Viviana Ordinola Esteves. - Arte ( teatro 4º grado, música 5º y 6º grado)
NIVEL PRIMARIO
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